为规范实验教学行为，提高实验教学质量。实验室指导教师应认真履行以下职责：
一、实验教学的准备
1．认真备课，预做实验。
2．提前10 分钟进入教室，做好课前准备工作。
3．积极进行实验教学研究活动，注重对实验设备、内容、方法等技术的研究与实践。
二、实验教学的实施
1．纠正学生不当的着装仪容，认真检查学生预习报告，合格签字后方允许做实验。未做预习报告、或迟到超过十分钟者不得参加实验。
2．第一次实验课，指导教师应组织学生学习实验室各项管理规定。
3．每次实验前，指导教师应要求学生检查实验中所用的设备是否完好。
4．指导教师应严格执行教学计划。调课、补做实验、改变教学内容等，应事先征得教学实验中心主任的同意。
5．指导教师应不断巡视学生的实验进程，解答学生疑问，并应向学生反复强调实验中的注意事项，确保实验顺利进行。
6．因操作失误而造成仪器设备的损坏，应严格参照实验设备器件损坏赔偿制度执行。
7．对自然损坏的仪器设备，指导教师应填好“维修登记表”，并注明仪器组号、仪器名称及故障现象。
8．实验完毕，教师应检查学生实验数据是否正确，如有错误应要求重做。此外，教师应督促学生断电、拆线、整理好设备、做好个人桌面卫生，经教师检查签字后学
生方可离开实验室。
9．每次实验课后，指导教师应督促值日学生做清洁、整理室容。
三、实验教学中的违规现象
1．迟到和实验教学过程中脱岗或擅离岗位。
2．违反教学计划，擅自删减既定教学内容。
3．在实验教学中做与指导实验无关的事。
4．影响实验教学质量的其它违规现象。
实验室工作人员、指导教师及做实验的学生均有责任和义务，就上述违规现象向实验教学中心反映，以便督促违规教师整改。
电工电子教学实验中心
二〇〇六年五月
